Nauka czytania
Czytanie – zajęcia dla dyslektyka
Zajęcia skoncentrowane na nauce czytania skierowane są do wszystkich dzieci, które z różnych powodów nie mogą opanować umiejętności czytania w zakresie wymaganym przez system szkolny.
Tutaj nic nie dzieje się przypadkowo. Nie ma elementu oceny, która tak naprawdę obniża motywację dziecka i przyczynia się do narastającej frustracji.
Pierwsze zajęcia to spotkanie podczas którego poznaję dziecko i zakres jego umiejętności po to, by opracować indywidualny program dalszych zajęć.
Każde kolejne spotkanie to stopniowe poznawanie liter, dwuznaków, sylab, wyrazów i zdań. To co na początku jest niepojęte z czasem staje się naturalne.
Podczas zajęć stosuję alternatywne metody nauczania oparte na znajomości funkcjonowania dzieci dyslektycznych. Abstrakcyjne znaki liter stają się realne i bliskie dzięki aktywności dziecka, które dosłownie buduje ich obraz : patrzy na nie, dotyka ich, zapamiętuje je.
Tworzę zajęcia w oparciu o Metodę Dobrego Startu, Odimienną Metodę czytania, Metodę Sylabową, Pedagogikę Zabawy oraz własne doświadczenia w pracy z dziećmi. Dzieci mają okazję budować litery i wyrazy z plasteliny czy klocków glottodydaktycznych. Dzielimy wyrazy na sylaby wspólnie szukając ich znaczenia. Czytamy teksty i zapamiętujemy je ćwicząc logiczne myślenie.
Wykorzystuję potencjał ukryty w dziecku. Jego zainteresowania i zdolności. Szukam drogi, która zmotywuje umysł dziecka do wytężonej pracy jaką jest nauka czytania, a jednocześnie drogi będącej przygodą, odkryciem, fascynującym eksperymentem.
To co dzieje się na zajęciach musi być powtarzane i wspierane w codziennej pracy z dzieckiem. Tylko jeśli będziemy działać razem możemy nauczyć dziecko czytania.
To jest możliwe. Zapraszam.
Kontakt : Zuzanna Wróbel, kom. 780 032 706
Nauka pisania
Pisanie – zajęcia dla dyslektyka
Zajęcia skoncentrowane na nauce pisania skierowane są do wszystkich dzieci, które z różnych powodów nie mogą opanować umiejętności pisania w zakresie wymaganym przez system szkolny.
Tutaj nic nie dzieje się przypadkowo. Nie ma elementu oceny, która tak naprawdę obniża motywację dziecka i przyczynia się do narastającej frustracji.
Pierwsze zajęcia to spotkanie podczas którego poznaję dziecko i zakres jego umiejętności po to, by opracować indywidualny program dalszych zajęć.
Każde kolejne spotkanie to stopniowe poznawanie liter, dwuznaków, sylab, wyrazów i zdań. To co na początku jest niepojęte z czasem staje się naturalne.
Podczas zajęć stosuję alternatywne metody nauczania oparte na znajomości funkcjonowania dzieci dyslektycznych. Abstrakcyjne znaki liter stają się realne i bliskie dzięki aktywności dziecka, które dosłownie buduje ich obraz : patrzy na nie, dotyka ich, zapamiętuje je.
Tworzę zajęcia w oparciu o Metodę Dobrego Startu, Odimienną Metodę czytania, Metodę Sylabową, Pedagogikę Zabawy oraz własne doświadczenia w pracy z dziećmi. Dzieci mają okazję budować litery i wyrazy z plasteliny czy klocków glottodydaktycznych. Uczą się ortografii oraz poprawnego kształtu liter. Malują, rzeźbią, piszą palcami w mące lub w piasku. Bawią się i uczą po to, by nabrać wprawy.
Wykorzystuję potencjał ukryty w dziecku. Jego zainteresowania i zdolności. Szukam drogi, która zmotywuje umysł dziecka do wytężonej pracy jaką jest nauka pisania, a jednocześnie drogi będącej przygodą, odkryciem, fascynującym eksperymentem.
To co dzieje się na zajęciach musi być powtarzane i wspierane w codziennej pracy z dzieckiem. Tylko jeśli będziemy działać razem możemy nauczyć dziecko czytania.
To jest możliwe. Zapraszam.
Kontakt : Zuzanna Wróbel, kom. 780 032 706
Nauka liczenia
W spektrum dysleksji często wkracza dyskalkulia czyli szeroko pojęte trudności z liczeniem wynikające z innego sposobu postrzegania świata. To, że Państwa dziecko ma takie trudności nie oznacza, że nie będzie w stanie nauczyć się liczyć. Może tego dokonać o ile otrzyma odpowiednią pomoc i będzie cierpliwie pracowało na swój sukces.
Zajęcia skoncentrowane na nauce liczenia to przede wszystkim czas poświęcony na poznanie liczb, znaków i zależności, które występują w matematyce. To też moment, w którym dziecko pod kierownictwem nauczyciela rozwija myślenie abstrakcyjne, spostrzegawczość i umiejętność logicznego łączenia faktów.
Pierwsze zajęcia to spotkanie podczas którego poznaję dziecko i zakres jego umiejętności po to, by opracować indywidualny program dalszych zajęć.
Każde kolejne spotkanie to stopniowe poznawanie liczb, znaków i działań matematycznych. To co na początku jest niepojęte z czasem staje się naturalne.
W czasie zajęć stosuję alternatywne metody nauczania, które pozwalają przemienić abstrakcyjne pojęcia w konkrety. Dziecko uczy się budując modele działań, korzystając z kolorowych pomocy czy też malując obrazki, a jednocześnie obliczając kilka, a nawet kilkadziesiąt zadań matematycznych.
Wykorzystuję potencjał ukryty w dziecku. Jego zainteresowania i zdolności. Szukam drogi, która zmotywuje umysł dziecka do wytężonej pracy jaką jest nauka czytania, a jednocześnie drogi będącej przygodą, odkryciem, fascynującym eksperymentem.
To co dzieje się na zajęciach musi być powtarzane i wspierane w codziennej pracy z dzieckiem. Tylko jeśli będziemy działać razem możemy nauczyć dziecko liczenia.
To jest możliwe. Zapraszam.
Kontakt : Zuzanna Wróbel, kom. 780 032 706
Konsultacje dla rodziców
Konsultacje dla rodziców
Konsultacje dla rodziców to spotkania podczas których rodzice mają okazję lepiej zrozumieć szkolne kłopoty swojego dziecka, a co z tym związane lepiej pomagać swojemu dziecku w trakcie domowej nauki.
To okazja, by lepiej zrozumieć dyslektyczny sposób myślenia i jego następstwa. Zarówno te szkolne jak i te, które możemy obserwować w domu, na wycieczce czy u znajomych.
To też możliwość nauczenia się metod stosowanych na zajęciach po to, by dziecko miało ciągłość pomiędzy jednymi a drugimi zajęciami z korepetytorem.
Należy pamiętać, że najlepszy nawet korepetytor bez współpracy z rodzicami nie osiągnie zamierzonych efektów.
Zapraszam.
Kontakt: Zuzanna Wróbel, kom. 780 032 706